因此，要想在户县地区全面推行教师聘任制、深化教育改革，先要创造良好的社会舆论环境，其次还要做好思想政治工作，使教师不仅有紧迫感和危机感，更要有一种使命感，使其真正关心、支持和拥护这项改革。但是，这话说起来容易，要做起来却很难。已经实行了几十年的“铁饭碗”和“大锅饭”哪会那么轻而易举地就被打破？所以说，对于第三个问题，陈昌平必须要谨慎从事、从长计议，落聘教师的转岗分流和安置处理问题如果

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第三八六章一拍即合4 (第1/3页)

第三八六章 一拍即合4

户县教育局局长陈昌平所思考的这个从长计议，主要包括以下几个方面。中√nく ★.√ ★ √. ★

一是陈昌平需要在教育局成立一个调查组，调查论证钱进这个提议的可行性；二是必须尽快形成一个可行性的字报告，报县委县政府有关领导审批；三是人事改革后各乡镇落聘人员的转岗分流和安置处理问题。

前两个问题好处理，陈昌平在短时间内就可以拿出一个行之有效的方案。最麻烦的是第三个问题，虽然推进教师聘任制是《教师法》《教育法》的法律规定，是符合国家事业单位人事制度改革方向的，是加强教师队伍建设的一项重要措施，是关系教育改革和展战略全局的重要问题。但是，《中华人民共和国教师法》规定，实施教师聘任制的具体办法，由国务院教育行政部门规定。但目前为止教师聘任制还没有统一的政策和法规，使各地各校在实行过程中存在一些混乱现象，各自为政，各人搞各人的，因教师聘任造成的冲突时常见诸报端。

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